繪本365

昨天在學校進行了一場講座，有些小小的心得想與大家分享。

講座主軸是親子共讀和繪本選擇的部分，都是自己買過七百多本繪本童書，看過十幾本相關教養書籍的歸納分享，

當然，為求生動我也在演講的內文中適時的和聽眾的生活經驗相結合。

演講的過程順遂，現場有一對老夫妻特別引起我的注意，推估是小孩的爺爺奶奶，

或許是我直覺敏銳，或許是站上講台的氛圍，他們沉默、木然，還有看著我的眼神、表情，是很難忘記的。

後來問與答時間來了，回答了幾位聽眾的問題之後，校長分享了他相關的教學經驗，我做了最後總結，活動結束。

大家散場了，

那位阿姨叫住我問了幾個問題:【我們家的孩子也是這個年紀，可是都不看書怎麼辦?】

【他媽媽有訂巧虎，一整套一整套都放在那裏都沒看】【他現在IPAD用的比大人還好，整天就是看電視、卡通怎麼辦?】

剛剛的疑問茅塞頓開，先詢問他具體的細節，再好好的提供了一些我的想法。

原來，那個眼神，是源自於隔代教養的焦慮。

他看到有別的媽媽日復一日和孩子一起讀書，他看到現階段孩子不同偏好的展現，

更直白的說，他看到差距，所以焦慮。

當時的情境並不是心理諮詢的時間，我當然無法解決那位奶奶眼前的煩惱，可是我告訴他這是一件非常好的事情。

為什麼呢?

因為你在意，因為你【想要】開始親子共讀，因為你體會到這是一件值得做的事情，光是這樣的起始點，就是一個成功的開始。

我不想說'never too late'這種非常心靈雞湯的用語，

也不想騙你四個月開始共讀和四歲開始共讀是相同的情境，

但重點一直都不在於不同個體的【比較】或者和別人之間的差距，

真實的狀況是，只要今天開始了第一步，孩子就贏過昨天的自己!

親子共讀真的是一個相對冷門的議題，因為短期看不到成果，因為做與不做難以驗證差異，

因為時時刻刻考驗著家長的耐心，因為日常繁瑣太多，這件事情很難擠進行程表裡；

所以我相當珍惜參與講座的家長們的這一份心，同時也想善意提醒，一個習慣的培養會經歷很多挑戰、會有很多阻撓，也可能反覆的受挫、失敗、或者走不下去。

這時回頭想想自己為孩子打開書本的初衷，想想腦海裡他樂在閱讀、充滿求知慾的模樣，然後繼續努力。

我們可以改變途徑，但是絕對不能放棄追尋!