這週爸爸已經出差，睿睿也很配合的和媽媽一起做所有的事情，聰明聽話而且乖巧。
週一的時候，我問他有沒有跟老師分享一下周末做什麼呢?
他說:「我說我們有去買玩具，然後子宸跟我說我也想一起去」
突然間好像又想到什麼:「媽媽，小栗子聊天的時候說要"去"我家玩?」
「是想來我們家玩嗎?」「是啊，他說我不能去她家，可是她好想來我們家唷」
原來小小孩現在已經進展到聊天言之有物還會互相約定的階段了啊!
晚上我們玩積木，因為媽媽本身是積木的苦手，很多都不太確定，
「睿睿，這是這樣拚嗎?你確定?」「是啊」他篤定的點點頭
一直到最後成品完工時，開心的跟我說:「媽媽，我就說吧!!! I told you so.」
週二時睿睿一邊念著:「九點六點再轉一圈」一邊手舞足蹈，
老實說聽不太懂他想表達的，但是看到他的肢體語言真心覺得好可愛!
「今天還有到語文角聽彩鳳老師說故事，和玩教具唷」
一直到要吃晚餐時，我發現他嘴角有些黑色的屑屑，問他說:「睿睿你今天點心吃什麼呢?」
結果他臉上堆滿幸福的笑容說:「媽媽，我今天有吃巧克力耶，老師說表現好所以可以吃唷」
我雖然有些震驚，還是很鎮定地問他:「是全班小朋友都有吃嗎?」「是啊!可是怡晴沒有，因為他會過敏」
趁機教育他說:「吃巧克力對頭腦和牙齒不好，所以你也可以跟老師說我不要吃啊」
他說:「可是我就是很想吃嘛」
我心想之後跟老師溝通比較容易，接著問他:「那你覺得巧克力有好吃嗎?」
他一臉燦笑的回味:「媽媽，巧克力香香的，甜甜的，感覺好好吃，我真的好喜歡唷!!」
媽媽雖然會持續洗腦巧克力是邪惡的，但心裡會一直記得這一小塊OREO帶給這小童帶來的滿足與快樂!
週三有美術課，
睿睿跟我說今天的活動是剪剪貼貼，先把色紙剪成三角形或長方形，
然後再把它們都貼到紙張上，膠水都溢出來了，可是老師說沒關係唷。
最近幾個晚上的讀書書單，都有小毛系列的書:小毛不可以，小毛惹麻煩，小毛上學去。
與其說他對小毛的書充滿熱情，更正確的是他期待看到小毛不斷犯錯，然後用小大人的口吻重複的教育別人。
「小毛，不可以玩食物啊，食物是要放在嘴巴的，老師都有教不可以玩食物啊」
「小毛，要先舉手說 May I go pee pee啊」
「小毛，水不可以潑出來，不然滑倒的話會很危險」
念到"Where's My Teddy"，最後大熊和小男孩都抱著自己的泰迪熊睡覺了，
他一臉困惑地說:「媽媽，它們不是要睡覺了嗎?怎麼都沒有閉眼睛?老師說睡覺眼睛要閉上啊，等到睜開眼睛就可以繼續玩了」
我想很快就會進入了一個老師說的時代吧!
週四是校外教學日，睿睿非常開心的跟我分享著
「我們今天搭橘色和白色的遊覽車出發唷，自來水園區好好玩唷」
「媽媽，我們有去很大的水管耶，在水管裡面有回音唷」
「我今天有跟老師和小朋友分享說，找到了像蛋糕一樣的噴水池，裡面有很多很多洞洞」(我確實有透過監視器看到他上台發表的畫面)
老師後來告訴我其實昨天睿睿和小朋友有些衝突，另一個孩子跌倒還哭了，
我問他說:「睿睿你怎麼可以推祐旭呢?」睿睿說:「我又沒有推人，他就不走啊，我只是直接過去」
「可是沒有按照順序來是非常危險的啊，不管你還是別人受傷媽媽都會非常心疼」
他小小聲說:「他又沒有受傷，好啦，我下次會好好說」
週五我們家帶回了兩個貴客，
原來是睿睿主動跟老師說要幫忙照顧班級的寵物蝸牛，
回家路上非常的興奮地跟我介紹:「媽媽，大隻的是非洲蝸牛，小隻的是扁蝸牛唷」
唱作俱佳的念了一整段老師教的蝸牛唸謠，
放假的時候每天早上起床就先去噴水，因為蝸牛喜歡潮濕的環境，
隔天發現餵給牠們吃的羅蔓都吃光了，興奮地在多放了好幾片葉子，
週六到台大校園騎車的時候，在草地上發現一隻大蝸牛，
笑盈盈地說:「我星期一要跟彩鳳老師說!」
最近的英文能力也是慢慢的進步，
催促他洗澡了，跟他說只能在玩一分鐘唷"Last one minutie!" 他就滿臉撒嬌的說 "Last five please"
喜歡用英文說各種顏色"This is yellow, this is orange..."
到後來故意怪腔怪調的搞笑著"this is 耳朵" this is 鼻孔"
雖說也是調皮搗蛋，但有他的地方都充滿溫暖和快樂啊!
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