#學習的王道
#6Y3M睿睿說
最近在看這本書，感受很深。
作者Josh Waitzkin自九歲起就拿過八次全美西洋棋冠軍，十八歲開始接觸東方哲學和太極拳，贏得二十一次全美以及世界太極拳冠軍。
如果就比賽結果論，確實Josh看來就是一個人生勝利組，
然而這本書最有趣的地方，是在於作者從一次又一次的競賽之中，發現他自己的熱忱、發現學習新事物的方法、
發現如何能面對壓力而仍維持表現水準!真的是很細膩的自我剖析，看完之後也非常欣賞他對於鍛鍊、學習以及心流的掌握，
但正因為無限多的實戰、無限多的術，好像終究在輸與贏之中打轉，絕對是頂尖高手，卻和一代宗師差了幾分味道。
看這本書的原因，一半是自己一直以來對【學習】這件事感到好奇:如何學得好?學得快?
怎麼練習可以走向專精?哪些因素帶來學習成果的差異?
另一半則是因為在陪伴睿睿的過程中，發現問題，也發現驚喜。
發現的問題是:【哇!我教的方法不管用?】【你是這樣學習的嗎?你確定?】，
比如說:常常不帶課本回家複習，因為他覺得在學校複習好了；時不時會弄丟幾隻鉛筆；
要他反覆背誦簡直是不可能的事情；課本上也不是乾淨整齊，都是很有個性的大圈圈或者字體忽大忽小的筆記...
看似懵懵懂懂的小學一年級，卻帶給我很多驚奇!
他總是有辦法學到一些自己喜歡的事情，
例如那天玩撿紅點遊戲，他教我shuffle這個英文單字，據說是補習班老師洗牌時順口說出，他剛好記住；
一天在家裡玩自己發明的遊戲，告訴我:【好吧，這算平局】【平局?是平手吧?】
【平局就是和局、也是平手、draw的意思啊】，我解釋語言的使用需要有通用性，
他說:【吼~你怎麼會不知道這個詞，手機借我】，自己打字輸入，找了維基百科證明此言不虛；
玩捉迷藏的時候，他大喊eureka，我大笑!這希臘文的意思是我發現了，在阿基米德泡在浴缸發現浮力時喊的一句話，
而我們是從三個問號這套偵探小說中的註解讀到這個小故事；
圖書館借閱的書本快過期，我說:【糟糕，這本只念一點點，而且我忘記唸到哪了...】，
他看了封面一眼就說:【喔，27頁啊，那個小男生要去賽車場的那裡】，
我心想你隨便說說吧，翻到二十七頁才真的大吃一驚，也不懂怎麼有人會記得一個月前媽媽念書念到哪裡。
有一天放學時跟我說:【媽媽，我們有個老師姓明，明天的明唷】，我笑著回答:【對啊，我也知道有人姓金，但不是今天的今】，
他搶著說:【對啊，是黃金的金，韓國人就很多姓金，像是金志錫，韓國人也很多人姓李，像李世石、李昌鎬，還有朴，朴廷桓、朴永訓...】
這些職業棋士的名字每個如數家珍，關注的程度好像圍棋圈的大小事情都和自己有點關聯性。
Josh將學習的過程細膩的標準化，然後取得一次次甜美的勝利；
我自己是靠著五分聰明、五分練習，成長過程中該考的考試都順遂如意；
至於兒子的佛系學習法，也教會我許多事情，
高度的專注力、強大的記憶體、千變萬化的興趣導向，最重要的是，喜愛挑戰，對未知的領域充滿熱情。
常常掛在嘴邊的是:【怎麼上一小時的課卻好像十分鐘】，【媽媽我發現剛開始學還不熟悉，多練習就變得很容易】，
以前我總是覺得，站在過來人的經驗值上，父母就應該要如何如何的下點指導棋，
然而經由一次又一次的衝擊，
才發現原來放手讓孩子在這世界真實的經驗、體會生命，然後成為真正的自己，才是學習的王道，
因為每個人都有專屬自己的the art of learning!
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