繪本365

睿睿的圍棋學習之路:兩年從30級到四段 (一)

原本打算鉅細靡遺的寫下，但又怕內容太瑣碎了，所以覺得分成幾個部分紀錄:老師、學生、家長。

在睿睿中班下學期的時候，幼兒園有多樣化的課後班課程，他學了好多東西，樂高積木、美術課、足球，也包含圍棋。

一開始我對他的學習狀況很懷疑，畢竟對圍棋門外漢來說，自己本身就不懂，當然更搞不懂孩子懂不懂!

上過幾堂課我問他圍棋課在做什麼，喜不喜歡，他很認真的說了一些口訣，說他很喜歡圍棋課，

【可是老師都花很多時間在照顧小朋友，和講一些不太好笑的笑話】，為此我特別跑幼兒園一趟，在下課時段跟老師聊了一下之後，決定到外面的棋院上課。

一開始我們找了連鎖的棋院，多數他們上課時段都是小學放學之後，對於四歲多的孩子來說有點晚，

所以我們一開始是請了名人棋院裡的一位老師，一對一的上了幾堂課。

睿睿在課程中的反應和專注都不錯，但老師也很坦誠的跟我們說:【這個年紀的小朋友通常都要和同儕一起下棋才會進步的快】，但名人團班的時間我覺得太晚，又開始打聽不同的棋院和老師。

當初在網路上看到有人推薦冬冬棋院，想說打電話詢問看看吧!

結果姜老師問了問他學習的狀況，告訴我們有個班級可以試試，但同學的實力比較強，要看跟不跟的上。

第一次上課大約是2017年的五月，冬冬教室是傳統三房兩廳的格局，乾淨、整齊、樸實，開門的是滿臉笑容的姜老師，我還記得自己問老師:【家長能不能在教室一起上課，因為孩子比較怕生】，當時睿睿眼神都不敢跟老師對上，用他的方法來觀察環境、同學、老師，

第一堂課結束，一踏出教室我問他:【你喜歡姜老師嗎?】，他毫不猶豫的點頭說:【喜歡!我下星期還要再來】，這句話不但是他在圍棋學習的起點，也開始了我們和冬冬的緣分。

如果說找到好的老師是幸運，那麼找到投緣的老師則是福報。

我覺得睿睿在學圍棋的路上遇到好多貴人，關鍵的大福報大概就是啟蒙的姜老師。

姜老師就像媽媽一樣，聰慧、開朗、細膩，最重要的是【抓得住孩子的心】，他上課的時候孩子總是笑聲不斷、卻不失規矩，一眼就看的出小朋友懂不懂、專不專心，老師對於秩序的管理很有一套，所有小毛頭的反應都在他掌握當中，上課的節奏行雲流水，針對不同孩子有著不同的同理與要求。

在孩子學習初期，我總覺得他喜歡老師勝過圍棋，為什麼這樣說呢?

睿睿是個勤奮的小孩，但這樣的勤奮是被鼓勵出來的，

我記得他每次下課後就狂練棋，每星期最期待的就是上課那一天，老師在開始正課之前都會問大家當周練習的狀況，

【這星期有沒有練習十盤啊?】，

你會看到他腰桿打直的正襟危坐，

然後目光和老師對上，用著有點壓抑其實欣喜的聲音回答:【有!】

【那練習幾盤呢?】吞口口水，說:【五十盤】，

【哇~~太強了吧】，

老師獨樹一格的笑聲和從不吝惜的稱讚，奠基了他的基礎與成就感。

睿睿最愛老師的理解和稱讚，但我最欣賞老師對孩子那細緻且獨到的觀察。

學習總會有遇到瓶頸的時候，記得有一回老師跟我說:【相較於其他老師說什麼、做什麼的孩子來說，

睿睿在吸收老師上課內容這一塊是會比較短缺的，

不一定是他沒有聽懂，而是他喜歡用自己的方法來做，

他會抓緊自己的方向盤不斷嘗試，除非有他非常認可的權威(例如AI，例如周老師下得出AI的每一步棋)，他才可能會信服】，

老師跟我說這些話大概是一年多前，

而這些預言在後來睿睿各個領域的學習都得到應驗，

只憑藉著一周一堂團體課，不由得讓人讚嘆老師對小孩觀察之透徹真的令人驚豔!

多數家長在尋找圍棋老師的第一句話問的都是老師的棋力，

不過在幼兒教育上，會教、會溝通、懂孩子、能引發小孩興趣，比棋力高低要重要上太多太多了!

即便認識姜老師兩年了，坦白說我都不知道她棋力多高，但我真誠的相信在圍棋啟蒙的領域，無人能出其右。

在冬冬待了一陣子之後，睿睿往上升到了中級班，

一開始他有點害怕汪老師，因為老師重視秩序、也比較嚴格，但汪老師其實就是一個文青少女，很能溝通傾聽，睿睿一開始有點彆扭，後來還是非常開心，在汪老師的班級也進步得很快，沒多久就到段位班了。

周老師溫文爾雅，講話輕聲細語，臉上不是堆滿笑容，就是認真研究圍棋的神情；

身為家長，我覺得周老師和其他老師最不一樣的是對於品行的要求，以及對於圍棋的態度。

孩子都很想贏，但是老師鼓勵孩子多輸；

孩子當然喜歡比賽升段，但老師在你狀態還沒準備好的時候會勸你緩一緩；

如果參加一些輕鬆愉快的小比賽當然容易交出漂亮的成績單，但是老師會建議你勇敢面對硬戰；

我還記得孩子在野狐五級的時候，有一場比賽半目負，但他發現了野狐【停一手】這個設計的漏洞，就讓對手被迫填子，最後半目勝，這件事情偶然的被老師知道了，很真誠、嚴肅的跟睿睿溝通，

然後我們去找對手道歉，重新下了一盤棋。

老實說，如果說睿睿對圍棋的態度是認真且端正的，那麼全都要歸功於周老師所給予的身教言教!

周老師不只對孩子的品行有要求，在他身上也看到了對圍棋一生懸命的堅持，老師每天最少花八小時在研究棋譜，研究AI最新的佈局，

【這世界上很多人比你強，而且還比你更努力】，

圍棋反映的永遠不只是圍棋，而是人生態度，這是我們在老師身上看到堅毅。

老實說睿睿和周老師的對話蠻少，個性也截然不同，但他卻非常喜歡周老師，我問他你喜歡老師什麼啊，棋力強嗎?還是個性好嗎?他給我一個很有禪味的答案:【唉呀你不懂啦~我喜歡的是整個package】。

最後還要感謝可愛的學弟，睿睿的家教老師，

我們是他第一個圍棋學生，旁人看了可能覺得找新手老師有點冒險，

但我一看到兩人上課氣味相投的樣子，就知道一定是正確的選擇!

兩個火象星座的碰撞，上課互動有來有往，睿睿在老師面前總是相當做自己，老師負責任、細心、鼓勵，都是他可以取得好成績的主要原因!

睿睿遇到老師之後成績表現不在話下，天天都期待家教課的來臨，老師來到我們家之後也是順風順水，升七段、轉系、招家教學生全部順順利利，誠心感謝緣分的安排與相遇。

其實我們也不只待過一間棋院，每年寒暑假因為放假的時間長，也去過蠻多家不同的密集班，

但睿睿始終最愛冬冬，其他地方玩玩也好開心，但是真愛終究只有一個。

有個小插曲，在去年他剛升上小一的時候，一位熱心朋友介紹一間離學校比較近的棋院，一直說老師很棒，我們付費下了一盤指導棋，

確實，老師心思很縝密、嚴謹、論述皆有所本，很認真的跟我說孩子可以走競技的路，問我對他的規劃是什麼，我想想回答:【他應該想一直往上升，而我只希望他開心】，老師說出他的評估和時間表，一年之內可以升上五段，(瞬間我看到兒子的眼睛都亮了)，

【但，其它地方都要停掉】，睿睿剛踏出教室，

我都還來不及問，他就說:【我下次不要來囉~】；

這陣子這麼努力的一直練習、比賽，我知道他是在跟那位老師較勁啊!

每個孩子有自己適合的路、適合的老師，

但，我還是覺得睿睿在學圍棋的路上非常幸運，

他對其他科目老師可能是有理有據的百般挑剔，

在圍棋上則每每遇上貴人的情義相挺，然後樂在其中、照單全收。

感謝上述老師們的付出與栽培，無限感激!